Я родилась и выросла в южной столице Казахстана городе Алма-Ата (сейчас Алма-Аты), что в переводе на русский язык, означает – Отец-яблоко. Когда-то в нашем, городе рос знаменитый сорт яблок «Апорт». Одно яблоко могло весить 500 г. и больше, оно было красивое, сочное и очень вкусное.
Наш знаменитый каток на Медео, в горах, работает круглогодично, красота вокруг завораживающая. В Алма-Аты много красивых мест. Я очень люблю свой родной город.

Выросла в семье педагога. Мой папа учитель истории и у меня с детства было желание быть учителем. Сначала я учила кукол, потом свою младшую сестру и в 4,5 г. она знала все буквы и умела читать по - слогам. Я всегда любила что-то организовывать: концерты, спектакли для родителей и соседей. Поэтому, после школы я пошла учиться в педагогический техникум, по зову души. На летних каникулах проходила практику в пионерском лагере.Работала вожатой. В моем отряде было 30 детей от 8 до 13 лет, а мне всего 19. Во многих конкурсах мы получали 1-ые места. Я была для детей другом и они мне многое доверяли. Хорошее было время.

Получив специальность – учитель начальных классов и воспитатель группы продленного дня,я пошла работать в среднюю школу, в которой училась сама. Очень приятно было вернуться в качестве учителя в свою родную школу. Так сложились обстоятельства, что я перешла работать в спецшколу интернат для детей с ДЦП (детский церебральный паралич). Мне дали спецкласс, где были дети разного возраста. Я готовилась сразу по трем классам, по специальной программе. На уроках пока одному классу я объясняла новый материал, другие дети выполняли задание, которое я тоже должна была контролировать. Очень много было индивидуальной работы.

Я вела русский язык, математику, природоведение и чтение. Эти дети сильно отставали в физическом и умственном развитии. Например, мальчику было 13 лет, а учился он в третьем классе и ростом был с меня. Конечно, психологически было очень тяжело видеть страдания детей. Я старалась окутать их теплом и вниманием. Но даже на этой работе мне удавалось получать удовольствие и радость, когда у моих учеников появлялись маленькие успехи. А когда на день учителя, ученик третьего класса подарил мне открытку, которую он самостоятельно подписал своей «непослушной», трясущейся ручкой, я была тронута до слез.

Потом у меня родилась дочь и после декрета я перешла работать в детский сад, так как место в саду мы могли получить, только если пойти работать воспитателем. Когда дочь пошла в школу, недалеко от нашего дома открылся международный колледж непрерывного образования, куда я устроилась воспитателем I ступени. В колледже было три ступени: детский сад, начальная школа и средняя школа, у каждой ступени свое здание. Начиная с младшей группы, я вела детей до школы. Это так здорово, наблюдать как маленькие, ничего не умеющие детки, взрослеют на твоих глазах и радуются, что ты вложил в них свои умения, навыки и конечно частичку своей души. Но потом подготовительная к школе группа, выпускной и слезы расставания. И снова новый набор малышей, новые пытливые глазки. Я проводила занятия по математике, развитию речи, окружающему миру. Занятия были разработаны по специальной методике, методистами воспитателями. На каждого ребенка мы составляли карты его индивидуального развития, описывая его успехи и неудачи, чтобы потом корректировать их. У нас проводились замечательные театрализованные утренники к праздникам, где я исполняла какую-то роль или была ведущей. Мне это очень нравилось. Мои группы посещали внуки президента Казахстана Н.Назарбаева, дети разных национальностей: немцы, японцы, корейцы и т.д., чьи родители работали при посольстве или занимали высокие должности.

Приехав в 2002 году в Германию, я посещала языковые курсы и проходила практику в деском садике, как помощник воспитателя. Когда я сидела дома с маленьким сыном, родилась моя племянница. Через год (ее маме нужно было продолжить учебу в университете) малышка оказалась у меня на воспитании. Потом еще знакомая попросила посидеть с ее годовалой дочкой. Так я открыла домашний детский сад. Сын пошел в немецкий садик, а ко мне пришли еще двое детей. Я снова занималась своим делом. На короткое время я была для детишек мамой. Мы играли, гуляли на улице, пели и танцевали, они были такие забавные. По семейным обстоятельствам домашний детский сад пришлось закрыть через пять лет.

Затем я окончила курсы Tagesmutter, написала большую работу на тему «Spielen in der Tagespflege mit Kindern von 1,5 bis 4 Jahren“. Защитила (устно) работу «Новый год в Tagespflege» и получила сертификат «Langzeitqualifizierung Tagespflegestufe“. От своей знакомой узнала о школе «Теремок» и сразу отвела туда сына. Он попал к замечательному педагогу Любе и с удовольствием посещал занятия. Сейчас он ходит в третий класс к Оксане и мне нравится, что она находит подход к каждому ребенку, может быть доброй и строгой. А 1,5 года назад мне предложили место преподавателя группы детей с двух лет. Я очень обрадовалась, что снова буду заниматься любимым делом и на родном языке.

У нас сплоченный коллектив, где работают увлеченные, творческие люди. Все вместе мы проводим замечательные праздники, где даже самые маленькие детки учувствуют в театральных постановках, поют, танцуют и рассказывают стихи. Самая лучшая награда для педагога, это достижения детей и их любовь. Значит работа прошла не зря.

Сейчас я веду группу для самых маленьких «Мышка-норушка». Это экспериментальная группа, так как мы занимаемся без родителей. Мы в начале пути, у нас адаптационный период, поэтому приходится спонтанно придумывать игры, по мере интересов малышей, но и по программе получается многое выполнить. Надеюсь, мы скоро подружимся, и детки с удовольствием будут приходить на занятия. От общения с детьми я получаю массу положительных эмоций и заряд энергии, а значит и жизнь становится ярче и лучше.

Все желаю успехов в новых начинаниях!