Любовь Алёшина - преподаватель в группах дошкольного воспитания и логопед

Я родилась в чудесном южном городе, столице Узбекистана – Ташкенте. Этот город всегда отличался от других городов дружелюбием, сердечностью, гостеприимством и толерантностью ко всем многонациональным народом населяющим наш город.
Выросла я в семье педагога. И все мое детство была окружена творческой атмосферой. Видела, как к моей маме тянутся ее воспитанники, да и мои друзья, и одноклассники тоже. Какие интересные беседы и вечера проходят у нас дома. И поэтому после окончания школы передо мной не стоял вопрос, куда пойти учиться: или в медицинский, или в педагогический. Перетянул педагогический.
Я окончила Ташкентский педагогический институт. Факультет дефектологии. Специальность: учитель – логопед. Хотела стать сурдопедагогом, учить глухонемых детей разговорной речи.
Жизнь сложилась так, что я стала работать в интернате для слепых детей. Но долго работать там не смогла, так как эта работа требует такого огромного психологического напряжения, такой сильной самоотдачи и душевных сил. Там надо работать очень жертвенным людям. И даже не работать, а жить в этой среде, полностью растворяться в судьбах таких детей.
По этой причине я перешла работать в общеобразовательную школу логопедом. Исправляла нарушения произношения, работала с детьми с нарушениями чтения и письма. Это большая скурпулезная работа, но в основном индивидуальная. А мне не хватало детского коллектива. В итоге я окончила курсы переквалификации и стала учителем начальных классов и логопедом. Проработала 25 лет вплоть до отъезда в Германию.

Когда передо мной встал вопрос, куда пойти работать, сомнений не было – только в русскую школу. Обзвонив русские школы Гамбурга, я остановилась на школе «Теремок».
Здесь мы как-то сразу нашли общий язык с основателями школы Аллой Сытник и Лорой Лаевской. У нас были одинаковые взгляды на методику преподавания русского языка двуязычным детям. Ведь до сих пор не существует специальной литературы и обработанной методики преподавания русского таким детям.
С 2007 года я веду здесь курс развития речи на основе знакомства с окружающей средой для детей 3 – 5 лет. Проведена колоссальная работа по составлению программы обучения двуязычных детей 3 – 5 лет.
Проработано неимоверное количество литературы. В итоге была создана авторская программа обучения русскому языку детей 3 – 5 лет.
Со временем мне предложили вести еще курс обучения грамоте с детьми 5 – 6 лет по авторской программе Аллы Сытник.
Я очень рада, что преподаю в этой школе. Каждый раз я получаю такой большой заряд энергии и положительных эмоций, видя, как из приходящих к нам детей, порой даже не умеющих еще говорить, вырастают умные, думающие, активные детки. Вижу их радостные, широко распахнутые, заинтересованные глаза и думаю, что жизнь проживаю не зря.